Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни.
(М. Пришвин)
Проблемы экологии волнуют каждого. Особо остро они встали в последние годы, когда нам стала доступна информация о состоянии окружающей среды.
Технологическое развитие человеческой цивилизации привело в настоящее время к значительному загрязнению окружающей среды. В качестве неизбежного результата повседневной, хозяйственной и военной деятельности человека, аварий на промышленных объектах и испытаний оружия в природную среду поступило избыточное, по сравнению с естественным, количество различных веществ или элементов. Многие соединения, поступившие в окружающую среду, не встречаются в природе и искусственно синтезированы человеком.
Возникающее вследствие человеческой деятельности изменение характеристик окружающей природной среды, приводящее сейчас или в будущем к ухудшению условий жизни человека, живых организмов, к нарушению дальнейшего развития человеческого общества, и называется загрязнением.
В связи с этим уже больше 10 лет подряд 25 апреля официально стартовали Общероссийские Дни защиты от экологической опасности под девизом"Экология – Безопасность – Жизнь". Основные мероприятия экологического движения приурочены к таким знаменательным датам, как День Земли (22 апреля), День памяти жертв радиационных аварий и катастроф (26 апреля), День Защиты Детей (1 июня).
Осознавая существующие проблемы, мы – педагогический коллектив МДОУ д/с «Колосок» с.Недельное Малоярославецкого района Калужской области , воспитанники и их родители ведем совместную работу, целью которой является воспитание у детей экологической культуры.
Экологические знания дети нашего ДОУ получают не только в непосредственно образовательной деятельности, но и во время прогулок, экскурсий, чтения книг, работы на огороде, проведении опытов , на занятиях по изобразительной деятельности, в играх и при решении логических задач.Педагоги стремятся воспитывать у детей осознанно-правильное отношение ко всему живому, умение сравнивать и обобщать собственные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.
На территории детского сада разбит огород, где каждая группа имеет свои грядки, на которых дети высаживают различные растения, получают практические навыки ухода за ними, наблюдают за их ростом. Педагоги постоянно в поиске новых форм работы с детьми.
В рамках “Дней защиты от экологической опасности” 2018 года были проведены следующие мероприятия:
№ п/п | Название мероприятия | Цель, задачи | Дата | Категория участников | Форма и место проведения |
1. | Открытие Дней защиты от экологической опасности | - способствовать улучшению экологической обстановки и снижение отрицательного воздействия антропогенных факторов на здоровье людей, повышать экологическую культуру детей, родителей и педагогов | 25 апреля | Педагоги, дети, родители | - выставка рисунков, беседы - группы д/с |
2. | Ресурсосберегающая акция “Берегите воду!” | приобщить детей к рациональному использованию водных ресурсов; осуществить практические дела, направленные на сбережение запасов чистой воды, развивать интерес у детей к исследовательской деятельности, воспитывать бережное отношение к природным ресурсам | 27 апреля | Педагоги, дети | тематические НОД, опытно-экспериментальная деятельность, наблюдения, игры - группы д/с, музыкальный зал |
3. | Всемирный день Земли | - знакомить детей с проблемами охраны окружающей среды, с основными проблемами и задачами экологии; обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека на окружающую природу; - формировать познавательный интерес к экологическим проблемам и стремление принять посильное участие в их решении | 22 апреля | Педагоги, дети | - трудовая деятельность - территория д/с; - праздник «Мы-защитники Земли» - музыкальный зал |
4. | День экологических знаний | - воспитывать эстетические чувства, любовь к природе, Родине, прививать экологические навыки и уважительное отношение к окружающей среде, миру природы | 15 мая | Педагоги, дети | - трудовой десант -групповые участки; - викторина “Знатоки природы” - старшие, подготовительные группы д/с |
5. | «Насколько вы компетентны в вопросах экологии?» | - уточнить знание экологической компетентности и природоохранной деятельности родителей в улучшении качества окружающей среды и в деле воспитания детей | 17 мая | Педагоги, дети, родители | - анкетирование родителей всех групп |
6. | «Украсим участок нашего детского сада» | - познакомить детей с разнообразием цветущих растений, правилами высаживания цветов на клумбы; формировать желание ухаживать за ними;
- воспитывать любовь и бережное отношение к окружающей среде | 21 мая | Педагоги, дети | - акция - групповые участки д/с |
7. | Международный День защиты детей | - защищать права детей, заботиться о безопасности жизнедеятельности | 1 июня | Педагоги, дети, родители | - развлечение «Мы - веселые ребята, мы – ребята-дошколята!» - музыкальный зал, территория д/с; конкурс рисунков - группы д/с |
8. | «Экологическое воспитание старших дошкольников в работе с родителями»
| - формировать правильное отношение к природе во всем ее многообразии; -показать родителям необходимость воспитания у детей экологической культуры | 4 июня | Педагоги, дети, родители | - проект в старшей группе – территория д/с |
9. | «Вылечим дерево…» | - формировать ответственное отношение к окружающей среде, навыки практического решения экологических проблем;
- обогащать представления у детей знаний об уходе за деревьями | 6 июня | Педагоги, дети | - акция - групповые участки д/с |
10. | «Бережем природу» | - формировать экологическую культуру у детей; - воспитывать бережное отношение к природе и окружающему миру
| 13 июня | Педагоги, дети, родители | - выставка плакатов – территория д/с |
11. | «Лесной помощник»
| Воспитывать у детей бережное и заботливое отношение к окружающей природе | 14 июня | Педагоги, дети, | - театрализованное инсценированние сказки в музыкальном зале детского сада |
Когда мы говорим о необходимости беречь каждую ветку, каждое насекомое, каждый родник, каждый кубический метр воздуха, мы ратуем не только за охрану природы и здоровья человека, что во многом равнозначно. При этом мы осуществляем и очень важную воспитательную работу. Получив правильное экологическое воспитание в детстве, юношестве, человек в течение всей жизни гораздо бережнее относится к природе!
Старший воспитатель Олейникова Е.В
